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光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)考核裝置的教學(xué)探索YUY-23型光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)考核裝置既包含了機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本的機(jī)電技能要求，也體現(xiàn)了當(dāng)前先進(jìn)技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用。它為學(xué)生提供一個(gè)典型的、可進(jìn)行綜合訓(xùn)練的工程環(huán)境，為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)可充分發(fā)揮學(xué)生潛能和創(chuàng)造力的實(shí)踐平臺(tái)。在此平臺(tái)上可實(shí)現(xiàn)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用、技能的綜合訓(xùn)練和實(shí)踐動(dòng)手能力的客觀考核。1、問(wèn)題的提出如上所述，該設(shè)備在服務(wù)于地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)方面是頗有裨益的。然而在教學(xué)當(dāng)中，卻存在著下...

汽車(chē)轉(zhuǎn)向技術(shù)的發(fā)展歷史汽車(chē)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)是汽車(chē)上的重要構(gòu)件，其性能的好壞直接決定汽車(chē)操縱穩(wěn)定性能的好壞，作為人與汽車(chē)之間的重要連接工具，它隨著汽車(chē)整體的發(fā)展和新技術(shù)的出現(xiàn)而推陳出新，改善了駕駛員的駕駛環(huán)境。1、機(jī)械轉(zhuǎn)向系統(tǒng)機(jī)械轉(zhuǎn)向系是以駕駛員的體力作為轉(zhuǎn)向能源，其中所有傳力件都是機(jī)械，其廣泛應(yīng)用于早期汽車(chē)以及現(xiàn)代的簡(jiǎn)易車(chē)輛上。齒輪齒條式轉(zhuǎn)向器在1885年被應(yīng)用在“本茨”汽車(chē)上。因?yàn)槠渚哂薪Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、緊湊，質(zhì)量輕，剛性大，轉(zhuǎn)向靈敏，制造容易，成本低，正、逆效率都高的特點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用于輕...

YUY-235光機(jī)電一體化設(shè)備的系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作1、概述料自動(dòng)分揀系統(tǒng)是工業(yè)自動(dòng)化中對(duì)控制程度、系統(tǒng)穩(wěn)定性和靈活性要求較高的一種控制系統(tǒng)，涉及到物料的加工、分揀及物料的組合包裝。該系統(tǒng)通過(guò)應(yīng)用變頻器和PLC進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，可以較好的滿足生產(chǎn)過(guò)程中的復(fù)雜要求。2、加工設(shè)備2.1加工設(shè)備構(gòu)成加工設(shè)備將零件用機(jī)械手搬運(yùn)到加工傳送帶上，通過(guò)傳送帶傳送到各加工位置進(jìn)行加工、分揀的設(shè)備。該加工設(shè)備由上料機(jī)構(gòu)、上料檢測(cè)機(jī)構(gòu)、搬運(yùn)機(jī)構(gòu)、物料傳送和分揀機(jī)構(gòu)等部件組成，各部件和一些主要元件的名稱(chēng)、安裝...

1、我國(guó)當(dāng)前能源狀態(tài)和可再生能源的要求中國(guó)雖然能源豐富，但是人口數(shù)量眾多，人均資源占有量少于平均水平，不足世界總量的11%，我國(guó)能源消耗所占比例zui高的是煤炭，2001年煤炭耗能占比超過(guò)65%，的耗能占比僅不到25%。且傳統(tǒng)能源的廣泛應(yīng)用是環(huán)境污染的重要因素。傳統(tǒng)能源的廣泛應(yīng)用一方面嚴(yán)重的破壞了我國(guó)的自然環(huán)境，另一方面臨著逐漸耗盡的能源危機(jī)。因此發(fā)展新能源已經(jīng)成為一種必然趨勢(shì)。同時(shí)開(kāi)發(fā)的新能源既要沒(méi)有傳統(tǒng)能源使用所產(chǎn)生的環(huán)境污染，又要符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求，足以支持國(guó)家和人...

建筑熱工學(xué)與綠色建筑探討1建筑熱工學(xué)與綠色建筑1.1建筑熱工學(xué)建筑熱工學(xué)是研究建筑物室內(nèi)外熱濕作用對(duì)建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)和室內(nèi)熱環(huán)境的影響，是建筑物理的組成部分。以建筑熱工學(xué)理論為基礎(chǔ)產(chǎn)生的建筑設(shè)計(jì)被稱(chēng)為建筑熱工學(xué)設(shè)計(jì)，這種設(shè)計(jì)是通過(guò)對(duì)建筑平面布局、空間組織、內(nèi)部構(gòu)造的選材進(jìn)行設(shè)計(jì)來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，在此基礎(chǔ)上達(dá)到節(jié)能和保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的要求。從現(xiàn)代意義上講建筑熱工設(shè)計(jì)直接決定一個(gè)建筑暖通能耗和室內(nèi)熱環(huán)境的優(yōu)劣，作為一種被動(dòng)式的設(shè)計(jì)，建筑熱工設(shè)計(jì)要受氣候、建筑保溫材料等因素的影響，必須同時(shí)...

《車(chē)工工藝學(xué)》課以諸多專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，并涉及許多機(jī)床結(jié)構(gòu)和工藝?yán)碚?，這些內(nèi)容如果單純口頭講授，往往效果不佳。根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，我體會(huì)到在《車(chē)工工藝學(xué)》課的教學(xué)過(guò)程中，科學(xué)合理地運(yùn)用直觀教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生全面、牢固地掌握所學(xué)理論知識(shí)具有極為重要的意義。形象思維在青少年學(xué)生的思維方式中占有重要地位，而板圖、掛圖、模型是專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中zui重要的直觀教學(xué)工具，是“工程學(xué)的第二語(yǔ)言”，它能以無(wú)聲的語(yǔ)言幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，以生動(dòng)、形象、鮮明的特點(diǎn)反映工藝結(jié)構(gòu)、特征和作用。因此，運(yùn)用板圖...

1、環(huán)境工程定義及其內(nèi)涵GJB4239《裝備環(huán)境工程通用要求》將環(huán)境工程定義為：將各種科學(xué)技術(shù)和工程實(shí)踐用于減緩各種環(huán)境對(duì)裝備效能影響或提高裝備耐環(huán)境能力的一門(mén)工程學(xué)科，包括環(huán)境工程管理、環(huán)境分析、環(huán)境適應(yīng)性設(shè)計(jì)和環(huán)境試驗(yàn)與評(píng)價(jià)等。“環(huán)境工程”這一術(shù)語(yǔ)早就出現(xiàn)了，但是人們長(zhǎng)期以來(lái)理解的“環(huán)境工程”實(shí)際上是環(huán)境保護(hù)工程，其保護(hù)對(duì)象為地球上的人類(lèi)和各種植物、生物等有機(jī)物，其內(nèi)容主要是環(huán)境污染的測(cè)量和控制、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境治理。它與我們指的環(huán)境工程*是兩個(gè)概念。我們所指的環(huán)境工程的對(duì)...

近年來(lái)，我國(guó)的高等教育基于“厚基礎(chǔ)、寬專(zhuān)業(yè)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的培養(yǎng)原則，轉(zhuǎn)變教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)是其*的一個(gè)組成部分，其目的就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，擴(kuò)展基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的人才?！盁峁W(xué)”是研究機(jī)械能與熱能相互傳遞和轉(zhuǎn)換的基本規(guī)律，以及能量的合理利用的一門(mén)課程。所有熱傳遞過(guò)程基本規(guī)律的揭示首先要通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定來(lái)獲得，故實(shí)驗(yàn)研究是熱工學(xué)zui基本的研究方法。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是“熱工學(xué)”教學(xué)中至關(guān)重要的...