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《模擬電子技術》(簡稱模電)是應用電子技術、電子信息工程技術等專業(yè)必修的專業(yè)基礎課，目的是使學生掌握模擬電路的基本理論、基本知識、基本技能，并具有一定的分析、計算、設計的能力，具有解決實際電路中故障的能力?！赌ｋ姟费芯康氖歉鞣N半導體器件的性能、電路及其應用的一門學科,其特點表現(xiàn)在:電路中的電子元件是物理可實現(xiàn)的器件,分析上則用其等效模型代替,即由實際元器件組成的電路常轉(zhuǎn)換為電路分析課程中理想電路的形式,然后利用電路的基本規(guī)律進行分析。高職高專中的《模電》教學與本科相比有其特點...

一、引言《微機系統(tǒng)與接口技術》課程是通信、電子、信息工程、自動化、機械電子及相關專業(yè)的基礎課程。在該課程的教學中，學生對8086系統(tǒng)中的內(nèi)存訪問、可編程接口芯片與CPU的接口設計以及匯編語言編程感到非常抽象難以掌握，而現(xiàn)在的基于固定實驗箱的實驗方法由于其內(nèi)部線路已經(jīng)連好、實驗內(nèi)容固定、實驗方法固定、實驗地點固定和實驗時間有限的問題，沒有足夠的機會給學生進行學習、練習和實踐所學知識。另外，教學實踐中往往先進行理論教學后實驗教學，使課程的理論部分與實驗部分脫節(jié)，上述問題逐步成為本...

當前的汽車傳感器與通信技術、計算機技術共同構成二十一世紀信息產(chǎn)業(yè)的三大支柱，對評判一個國家科技發(fā)展程度有著重要作用。汽車傳感器本身只是汽車計算機系統(tǒng)的輸入裝置，對汽車的正常運行有著很大的影響，傳感器的原理就是把汽車產(chǎn)生的各傳感器模擬信號以及數(shù)字信號，或者是運行中各種工況信息，如車速、各種介質(zhì)的溫度、發(fā)動機運轉(zhuǎn)工況等，轉(zhuǎn)化成電訊號輸給計算機，簡而言之就是，傳感器在其工作環(huán)境中感受物理量的變化時，并以電流或電壓的方式向汽車ECU傳送，汽車ECU做出相應的判斷，調(diào)整汽車的工作狀態(tài)，...

隨著教育教學的深入改革以及發(fā)展，高職教育對于人才的培養(yǎng)集中在一線服務以及管理和相應的人才建設上。依據(jù)素質(zhì)教育相關要求，高職教育更需要對專業(yè)課程的實際教學予以改革，為國家培育更多的人才，更為國家的整體經(jīng)濟發(fā)展提供堅實的人才保障。一、PLC課程教學改革的必要性經(jīng)濟的不斷發(fā)展，需要大量實踐性技術人才，高職院校對于這方面人才的培養(yǎng)就顯得至關重要。傳統(tǒng)高職院校一般比較看重工程型以及學術型人才的培養(yǎng)，強調(diào)學生的動作技能以及經(jīng)驗技能，使學生能夠在進入社會之后快速適應崗位需求。但是隨著國家邁...

目前國外PLC的年生產(chǎn)增長率保持任30％～40％，我國的機械，冶金、化工、輕工和許多重大項目中已廣泛使用PLC技術，尤其是機械行業(yè)中，PLC是實現(xiàn)機電一體化技術的產(chǎn)品。人們預計，在未來工業(yè)生產(chǎn)中，PLC、機器人、CAD／CAM技術被列為工業(yè)自動化的三大支柱。針對PLC的快速發(fā)展和普遍應用，再按傳統(tǒng)的課程教學內(nèi)容進行教學，已經(jīng)不能適應新技術的發(fā)展和社會的需求。因此，在PLC課程教學體系中，加大PLC實驗教學內(nèi)容，不僅是PLC課程教學內(nèi)容改革的需要，更是培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟急需科...

城市發(fā)展中無法回避城市環(huán)境問題與城市垃圾問題。尤其是隨著城市化進程加快，城市人口數(shù)量增加，城市垃圾處理利用問題，逐漸成為了城市可持續(xù)發(fā)展的重大現(xiàn)實性問題。提出應用生態(tài)工程技術，將城市垃圾處理與利用有機整合，發(fā)展垃圾處理利用生態(tài)產(chǎn)業(yè)，確保城市垃圾處理效率，為城市發(fā)展提供良好的環(huán)境保障。1、生態(tài)工程技術的基本認知生態(tài)工程，以生態(tài)系統(tǒng)中物種共生原理與循環(huán)再生原理為基礎，遵循結(jié)構及功能協(xié)調(diào)的現(xiàn)實原則，結(jié)合系統(tǒng)*化方法，設計分層多級物質(zhì)應用的生產(chǎn)工藝一種系統(tǒng)性工程。生態(tài)工程技術的應用，...

我校機電設備維修與管理專業(yè)設立已有八年，是省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)。畢業(yè)生已遍布全國，主要從事機電設備產(chǎn)品的維修、管理和相關服務工作，受到社會和各用人單位的廣泛好評。為滿足社會發(fā)展對機修專業(yè)人才的需要，本專業(yè)通過課程體系改革、課程改革、實踐教學改革、師資隊伍建設、教學條件建設、教學管理方法改革等途徑，使本專業(yè)有了新特色?！躲Q工工藝學》課程改革是其中一項，作為案例教學試點已初見成效，后期其他課程將全面跟進和推開。一、案例教學的意義案例教學法是教師根據(jù)專業(yè)課程教學目標和教學內(nèi)容需...

所謂"一體化教學"。是指理論、實踐一體化及教、學、做一體化的教學模式，在高職院校實行這種教學模式旨在提高職業(yè)教育的教學質(zhì)量，zui終實現(xiàn)其整體培養(yǎng)目標，即培養(yǎng)具有基本專業(yè)理論知識和熟練操作技能的適應生產(chǎn)一線的高技能人才。一、課程實施一體化教學的必要性電工電子技術課程是電氣及機電類專業(yè)一門專業(yè)基礎課，從之前教學實踐中反饋的信息來看，大多數(shù)學生感到這門課難學，聽不懂，而課程的實訓項目枯燥，與實際脫節(jié)，學生學習興趣普遍不高，探究其原因，主要有以下幾個方面：(1)高職學生基礎薄弱，難...